問題解決手法を「職場で使う」へ変える3つの設計ポイント

手法を教えるだけでは、実務では使われません。次の3つをどう噛み合わせれば、研修が実務につながるのかを解説します。

• 研修内での実問題の解決経験
• その土台となる講師・指導メソッド
• 研修後の実践を支える職場環境

実は「幅広く具体的に」視える
研修効果

問題解決研修では、受講者が実際に問題を捉え、解決策を考えるため、そのプロセスや成果物から育成効果を具体的に確認できます。
さらに、職場での活用、解決策の実行、その結果として生まれた業務上の成果まで、何を・いつ確認できるのかを、事例を交えて紹介します。

誰が・いつ学ぶべきか

ロジカルシンキング、問題解決、ファシリテーション、論点・仮説思考——。
これらの思考スキルは、「早く学べばよい」「次世代リーダー研修でまとめて学べばよい」というものではありません。

実務で求められる役割や経験と、学ぶタイミングが噛み合ってこそ、身につき、職場で使える力になります。

「論理的思考力を起点とするリーダーシップ育成体系」の全体像を示しながら、問題解決力をどのタイミングで学ぶことが有効なのかを解説します。